ההתמודדות בהצעה השלישית מתאימה לגישת הדאגה האכפתית משום שהיא מעניקה מענה לכל ילד על פי הצרכים הושנים שלו ונותנת לו את חופש הבחירה אם לאכול או לא. זוהי הצעה גמישה ההמאפשרת חופש לילדים.

דרך ההתמודדות בהצעה השניה מתאימה למידה הטובה משום שהיא רואה את הילדים כקבוצת שווים ופועלת באותו האופן מול כולם.

ההצעה הראשונה בדרך התמודדות של הדאגה האכפיתית כי היא רואה את הילד כפרט ומסייעת לו על פי צרכיו.

להכניס נוהל של מגש פירות/כריכונים בשעות הבוקר בזמן קבלת הילדים לגן. נוהל זה יאפשר לילדים שהגיעו רעבים לגן לאכול משהו, למנוע חוסר נעימות משאר הילדים בקבוצה וליצור תחושת הכלה לילדים הזקוקים לכך. זו גם דרך טובה בשבילי כגננת לדעת שאף ילד לא ירגיש תסכול או קושי בעקבות חוסר הקיים בבית ו\או חוסר אחריות ההורים.